Arhīvi

Faktori, kas ietekmē skaņu izrunas traucējumus

Lai veidotos fizioloģiski pareiza skaņu izruna, bērnam ir nepieciešami šādi faktori: normāla anatomiska dzirde, aktīva centrālās nervu sistēmas darbība, attīstīta fonemātiskā analīze, pieredze runas lietošanā, atkārtošanas spēja, precīza sajūta par artikulācijas vietu, anatomiski pareizas runas veidošanā iesaistītās struktūras, artikulācijā iesaistīto muskuļu inervācija, skaņu artikulācijā iesaistīto orgānu kustīgums un precizitāte, bērna vecums.

Jūsu bērnam ir lielāks risks iegūt skaņu izrunas traucējumus, ja:

  1. Ilgstoša mānekļa lietošana vai pirksta sūkāšana.

Bērnam mānekļa lietošana vai pirksta sūkāšana būtu jāpārtrauc no 2-3 gadu vecumam. Mānekļa lietošana pēc 3 gadu vecuma var ietekmēt bērna sakodienu, kas, savukārt, ietekmē pareizu skaņu izrunu.

  1. Vecumam neatbilstoša ēdiena konsistence.

Vecumam atbilstošie barības veidi: 0-4 mēnešu vecumā mātes piens vai piena maisījumi pudelītēs. 4-6 mēnešu vecumā putrveida barība no karotītes. 6-8 mēnešu vecumā putrveida ēdiena dzeršana no krūzītes. 8-12 mēnešu vecumā bieza, sastampāta barība. 1-1,5 gadu vecumā mīksta barība. 1,5 – 2 gadu vecumā gaļa, svaigi dārzeņi un augļi. Virs 2 gadu vecuma bērns ir spējīgs sakošļāt jebkura veida barību.

  1. Ausu, deguna un kakla problēmas.

Ilgstošas hroniskas iesnas, palielinātas aizdegunes mandeles, ilgstošas kakla sāpes u.c.

  1. Dzirdes traucējumi.

Svarīgi vērot bērna reakciju uz skaņām jau no dzimšanas brīža. Tikko piedzimis bērns reaģē uz skaļiem trokšņiem, saraucot pieri, samirkšķinot acis, sākot raudāt. Pirmajā dzīves gadā bērns ir jāradina reaģēt uz pieaugušā balsi, jāvērš uzmanība uz runātāju. 4 mēnešu vecumā bērns jāmāca lokalizēt skaņu no visiem virzieniem, to var darīt, izmantojot jebkuru skanošu rotaļlietu.

  1. Kādam no ģimenes locekļiem ir bijuši skaņu izrunas traucējumi.
  2. Vāji attīstīti muskuļi.

Galvenokārt, nepiemērotas barības lietošanas rezultātā.

  1. Nepietiekama runas lietošanas pieredze.

Bērna runas attīstība notiek jau no dzimšanas. Bērns klausās, vēro un atdarina pieaugušo. Tāpēc ir ļoti svarīgi ar bērnu runāt, dziedāt, lasīt pasakas, veidot dialogu. Mazāk izmantot mūsdienu tehnoloģijas(viedtālruņi, planšetdatori). Tās var izmantot, bet ar mēru.

  1. Dzemdību traumas.

Izmantotā literatūra:

  • Blūmentāle, I.Kalēja, I.Klatenberga, S.Kušķe, A.Vabale “Rokasgrāmata runas, valodas un dzirdes attīstībā un traucējjumu izzināšana 1.daļa”.
  • American Speech-Language-Hearing Association mājas lapa – http://www.asha.org
Advertisements
This entry was posted on marts 9, 2016, in Logopēds.

Valodas attīstība

Valodas attīstība sākas jau mātes vēderā, kur bērns aktīvi klausās, kādas skaņas ir viņam apkārt. Lai valoda rastos, vispirms ir nepieciešams dot iespēju bērnam to sadzirdēt.  Jāveido valodas attīstībai veicinoša apkārtējā vide. Svarīga loma valodas attīstībā ir tieši vecākiem kā arī cilvēkiem, kas ir kopā ar bērnu, jo līdz 3 gadu vecumam bērns valodu apgūst neapzināti, klausoties, atkārtojot un imitējot valodu sev apkārt.

Kā attīstās bērna valoda sākot no 1.gada.

1 gada vecumā bērns spēj izmantot 3-4 zilbju salikumus, saprot atsevišķus vārdus, kā arī asociē  tos ar konkrētiem priekšmetiem. Saprot vienkāršas instrukcijas, kas tiek papildinātas ar žestiem, piemēram, “Nedrīkst” , “Iedod buču” , “Dod roku”, utt.

1 gada un 6 mēnešu vecumā spēj norādīt  uz kādu no ķermeņa daļām, piemēram, “vēdars”. Vārdu krājums sasniedz 7-20 vārdus.

2 gadu vecumā spēj norādīt jau uz 5 ķermeņa daļām. Vārdu krājumu sastāda vismaz 50 vārdi. Saprot un spēj izpildīt 2. pakāpes instrukcijas (“Aizej uz istabu un atnes mantiņu!”). Sāk izmantot vietniekvārdus  es, tu, mēs. Spēj izveidot  teikumu vismaz no 2 vārdiem. Šajā vecumposmā bērns jau spēj saprast skaņas: p, b, m, f, v, t, d, n, k, g, h. Svilpjošās skaņas (s,z,c), šņācošas skaņas (š, ž, č). Skaņas r, l parasti tiek izlaistas vai aizvietotas.

2 gadu un 6 mēnešu vecumā bērns valodā pareizi lieto vietniekvārdus es, tu, man. Spēj atkārtot 2 ciparus pareizā secībā. Saprot, ko nozīmē “viens”. Saprot darbības aprakstu (“Parādi, kurš skrien, kurš sēž!”). Saprot priedēkļu nozīmi sev pazīstamās situācijās (“uz kā Tu sēdi?”). Pareizi spēj izrunāt skaņas: s, z, l.

3 gadu vecumā bērna vārdu krājums ir sasniedzis 250 – 700 vārdu. Spēj veidot teikumus no 5-8 vārdiem, zin daudz īpašības vārdus un lietvārdus. Spēj nosaukt savu vārdu, dzimumu un vecumu. Spēj izpildīt uzdevumu, piemēram, “Ieliec bumbiņu grozā, noliec klucīti zem trauka!”. Teikumos sāk lietot vienkāršus vārdu savienojumus: tāpēc ka, ja, kad. Spēj izprast vienkāršus stāstiņus, gan tādus, kas ir papildināti ar attēliem, gan bez tiem. Uzdod jautājumus par vārdu nozīmi.

4 gadu vecumā bērna runā sastopami sarežģīti vārdu savienojumi un teikumi. Bērns izmanto priedēkļus: līdz, pēc, aiz un jautājumi: kas, kur, cik. Pareizi spēj izrunāt šņācošās skaņas (š, ž, č). Vārdu krājums 1500-2000 vārdu.

5 gadu vecumā bērna vārdu krājums ir no 2500-3000 vārdiem. Aktīvi spēj lietot vārdus (dārzeņi, augļi, dzīvnieki utt.) Vārdi tiek pareizi izrunāti un veidojot teikumu, neiztrūkst vārdi izņemot grūtus un nezināmus vārdus ( ekskavātors, u.c.). Bērns ir apguvis visas dzimtās valodas skaņas un spēj tās pareizi lietot.

This entry was posted on Septembris 25, 2015, in Logopēds.

Mācamies jautri tīmeklī (papildināts)

Šeit daudz dažādas spēles mazā ķipara valodas attīstībai. Pasakas, burti, cipari. Krāso zīmējumus, meklē vārdus un klausies skaņas vārdos! Katram pirmsskolas vecumam atradīsi ko piemērotu! Bet visvairāk interesantu spēļu  atradīs tie, kuri gatavojas skolai vai mācās lasīt.

Pāvila Jurjāna izstrādātais projekts  “Mana mantu  kaste”Jautri un izglītojoši var mācīties burtus, ciparus,  trenēt atmiņu, vizuālo uztveri un rēķināt!

Nebaidies no tehnoloģijām, bet izmanto to sniegtās priekšrocības! Lai veicas!

 

This entry was posted on jūnijs 16, 2014, in Logopēds.