Arhīvi

Aizsargāts: Saulgrieži Annelē!

Šis saturs ir aizsargāts ar paroli. Lai to apskatītu, lūdzu, ievadiet savu paroli zemāk:

Advertisements

Profesionālās pilnveides kursi Čehijā “Dažādu mācību priekšmetu apguve dabā”

Erasmus+ mācību mobilitātes ir iespēja izglītībā un apmācībā iesaistītajiem mācīties un gūt pieredzi ārvalstīs, dodoties uz kādu no Erasmus+ partnervalstīm, lai padziļinātu savu profesionalitāti un atpakaļ uz Latviju pārvestu jaunu akadēmisko, profesionālo un dzīves pieredzi. Šogad PII “Annele” tiek īstenots Erasmus + KA1 projekts “Mācāmies darot!”, līguma Nr. 2016-1-LV01-KA101-022539, kura mērķis ir apgūt brīvdabas pedagoģijas principus. Brīvdabas pedagoģija sniedz iespēju integrēti, interesanti un aktīvi apgūt dažādus mācību priekšmetus un izpētīt vides izglītības jautājumus, atrodoties dabā,  mācoties darot, kas pozitīvi ietekmē bērnu un pieaugušo emocionālo un fizisko veselību.

No 14.04. – 21.04. Laila Klētniece, Gita Muceniece un Zanda Āboliņa piedalījās profesionālās pilnveides kursos Čehijā “Dažādu mācību priekšmetu apguve dabā”.  Viņas stāsta par piedzīvoto:

Apmetāmies Nemčices viesu namā „Vigvam Penzion”, kuram blakus slējās augstākais vigvams, kas ir atzīmēts Ginesa rekordu grāmatā.  Kursos piedalījās pedagogi no Latvijas, Somijas, Francijas, Slovēnijas, Horvātijas, Maljorkas, Zviedrijas un Čehijas. Šie ārmācības kursi mūs visus ļoti vienoja. Tas viss bija kā liels piedzīvojums.

Katra diena iesākās ar internacionālu sasveicināšanās dziesmu „Labrīt” ģitāras pavadījumā, kuru spēlēja pats kursu vadītājs Dušans Bartuneks. Dziesma skanēja visās kursa dalībnieku valodās! Otra kursu vadītāja Britta Brugge mūs veda dabā ar apbrīnojamu mieru un mīlestību. Viņai blakus viss ieguva pavisam citu nozīmi un krāsu. Kad viņa runāja par dabu – par liepām, bērziem, priedēm, pienenēm un pumpuriem, tie kļuva vēl apbrīnojamāki. Viņai bija odu ritma dziesma, varžu kurkstamā un  bebru dziesma.

Kursu laikā katram bija iespēja prezentēt savu valsti, savu darba vietu. Bijām katra sagatavojusi prezentāciju par „Anneli”, dalījāmies ar savu pieredzi ārmācībā. Ar lepnumu parādījām mūsu kolēģu gatavoto maršrutu karti un grāmatu par Ropažiem.

Vienā no dienām, devāmies izbraucienā ar riteņiem. Kopā nobraucām 30 km! Bija ļoti skaista un silta diena, kas ļāva baudīt Čehijas dabas burvību. Mācījāmies sajust dabu ar visiem maņu orgāniem – pataustīt, saklausīt, sasmaržot, pagaršot un saredzēt skaisto.

Viesojāmies arī   Týnec nad Labem pamatskolā. Bija iespēja pavērot angļu valodas stundu sākumskolā, kur čehu bērni ar prieku demonstrēja savas zināšanas angļu valodā. Staigājot pa skolu, sapratām, ka Latvijā  izglītības vide ir augstā līmenī, piemēram, francūži bija pārsteigti par daudzām lietām, kas mums šķiet pašsaprotamas – katram skolotājam ir dators, grupās ir projektori, klasēs atpūtas stūrīši, elektroniskie žurnāli u.tml.

Lielas pārdomas un īpašu prieku mūsos izraisīja viesošanās „Meža skolā”, kur bija sajūtams īpašs miers, nosvērtība un harmonija. Harmonija ar dabu un līdzcilvēkiem. Šajā skolā mācās bērni no 3-7 gadu vecumam. Katru dienu rīta cēlienā bērni ar mugursomām plecos dodas uz mežu. Pa ceļam un mežā viņus pavada dziesmas un rotaļas, kas palīdz iepazīt dabu un sevi. Atpakaļ bērni atgriežas kādu brīdi pirms pusdienām. Bērni Meža skolā ārā pavada visu dienu! Pat dienās kad līst lietus vai snieg sniegs. Meža skolas moto – NAV SLIKTU LAIKA APSTĀKĻU, IR NEPIEMĒROTS APĢĒRBS! Iestādes teritorijā atrodas telts, kur var doties atpūsties, ja uznāk miedziņš, un nojume, kur visi bērni pusdieno.

Tajā pašā dienā tika pārbaudīta mūsu spēja orientēties. Orientējāmies pēc kartes, svešajā pilsētā meklējot dažādus objektus, pie kuriem bija kas īpašs jāpamana vai jānoskaidro. Tā bija brīnišķīga ekskursija pa pilsētu. Dienas noslēgumā mūs uzveda Kuhna Horas augstākajā kalnā, no kurienes pavērās brīnišķīgs skats uz pilsētu.

Piecas piepildītas dienas pagāja ļoti ātri! Pēc tik pieredzes bagātas nedēļas mums pūrā ir jaunas interesantas idejas kā darboties ar bērniem dabā. Ir jauni stāsti, jaunas spēles un rotaļas. Ir milzum daudz emocijas!

Katra diena nesa jaunas zināšanas, dāvāja prieku kopā būt ar interesantiem cilvēkiem. Katra diena vēl un vēl mums stāstīja par to cik bagāta un dāsna ir daba katra cilvēka izaugsmei, attīstībai, priekam un mieram. Jāmācās tikai saredzēt, sadzirdēt un sajust! Katru dienu mācījāmies vērot, pamanīt, saskatīt, atšķirt, klausīties, ieklausīties, sajust dabu un  līdzcilvēku domas. Apguvām ļoti noderīgas  teorētiskas zināšanas, un  arī   praktiski daudz darbojāmies, braucām ar velosipēdiem, gatavojām uz ugunskura, būvējām paši savu vigvamu, iepazinām dabu caur spēlēm un rotaļām, sarunām un diskusijām, caur sadarbošanos un daudz citām aktivitātēm mežā, laukā, parkā, pļavā un arī pilsētā!

Kursu beigās mēs ieguvām starptautisku sertifikātu. Tā bija lieliska pieredze. Paldies Erasmus+, paldies visiem, kuriem pateicoties mēs šo pieredzi varējām gūt.  Paldies DABAI!

Velo sezona ir sākusies!

Pie Anneles manāms, ka mazie un lielie ir aktīvi velobraucēji! Par to ir milzīgs prieks! Lai šis prieks nebeigtos, pats svarīgākais ir DROŠĪBA! Te būs atgādinājums, kā pareizi

lietot ķiveri!

IMG_2588

Atgādinām, ka velosipēdus ir atļauts novietot tiem paredzētajos turētājos pie ieejām vai grupu laukumos! Saudzēsim “Anneli” un neatstutēsim riteņus pret ēkas fasādi! PALDIES!

 

 

 

 

Obligāta prasība bērniem, braucot ar velosipēdu, ir ķiveres lietošana. Ķivere pasargā bērna aizsardzības centru, galva ir smaga, krītot tā var gūt nopietnākas traumas, nekā šķiet, tāpēc galva ir īpaši jāsargā.
Velo ķiveres ir izveidotas ar pagarinātu priekšdaļu – tā pasargā cilvēku no sejas traumām – krītot ķiveres priekšējā daļa sasniedz zemi pirmā un palīdz saglabāt spraugu starp seju un piezemēšanās virsmu, tā pasargājot no triecieniem pieres daļu, degunu, zobus un pat zodu.
Lai ķivere sargātu mazo velobraucēju, ne vien jālieto konkrētajam sporta veidam paredzēta ķivere, bet tā jāuzliek bērnam pareizi. Visvienkāršāk to izdarīt, paturot prātā 2-V-1 likumu.
1. Novietojiet 2 pirkstus virs bērna uzacīm – tieši tik lielam jābūt attālumam līdz ķiverei.

1
2. Siksniņām ap bērna ausi jābūt vienāda garuma un jāveido V burts– tad ir droši, ka ķivere nekritīs par daudz uz pieres vai pakauša.

23. Kad siksniņa pietiekami stingri savilkta, starp to un bērna zodiņu iespējams ievietot 1 pirkstu.

3

Pakausī atgrūzta ķivere, vaļīga vai vispār neaizsprādzēta – tas nozīmē, ka ķiveres faktiski nav un bērna galvu tā nesargā, līdz ar to, tās vienīgā funkcija ir smukums un varbūt pedagoģiskais nolūks, kas māca bērnam, ka vispār ķivere ir vajadzīga.
Atbildot uz jautājumu, kad jāsāk vilkt ķiveri – tiklīdz sāk braukt ar riteni ārpus mājas. Arī mazulis, kas ar līdzsvara riteni varbūt tikai čāpo jau jāsapoš ķiverītē, jo tai ir augstāk minētā pedagoģiskā funkcija – braukšanai ar riteni = vajadzīgs ritenis + ķivere. Ja laikus šādi to nenostādīsiet, iespējams vēlāk būs sarežģīti bērnam paskaidrot, kādēļ pēkšņi ķivere ir kļuvusi obligāta, un disciplinēt braucēju, kas jau būs kļuvis ātrs un bezbailīgs būs daudz grūtāk.
Atcerieties! Vairums ķiveru ir derīgas tikai vienam kritienam un pēc pamatīgāka trieciena ir jāmaina. Ja velo ķivere ir acīmredzami bojāta – tai ir plaisas vai sabojāts amortizējošais slānis, tā vairs nepasargā braucēja galvu.

ķiveres lietošanu nosaka arī Ceļus satiksmes noteikumi:
(CSN) “218. Braukt ar velosipēdu pa brauktuvi vai nomali pilngadīgas personas pavadībā atļauts bērniem, kas nav jaunāki par septiņiem gadiem. Bērniem šajā gadījumā jālieto aizsargķivere. Dzīvojamās zonās un daudzdzīvokļu namu pagalmos bērniem neatkarīgi no to vecuma braukt ar velosipēdu atļauts patstāvīgi.”
“280.Velosipēdu vai mopēdu vadītājiem aizliegts: 230.4 vest ar velosipēdu pasažierus, ja tas nav speciāli izgatavots šim nolūkam. Ar velosipēdu atļauts vest bērnus ar aizsprēdzētu aizargķiveri vecumā līdz septiņiem gadiem, ja ir iekārtoti papildu sēdekļi un droši kāpšļi kāju atbalstam.”
Nelaid bērnu uz ceļa vienu! Pa veloceļiem bērns var viens braukt tikai pēc 7 gadu vecuma, līdz tam – tikai vecāku pavadībā.
Pārbaudi velosipēda tehnisko stāvokli! Velosipēdam jābūt ir labā lietošanas kārtībā: bremzes, atstarojošie elementi, priekšā – baltas krāsas lukturi, aizmugurē – sarkanas krāsas lukturis. Ja tādu nav, tad jābūt tādas pašas krāsas atstarojošiem elementiem.
Dod priekšroku gājējiem, pārvietojoties pa gājēju celiņu! Braucot pa gājēju celiņu, priekšroka ir gājējiem, uz veloceliņa – velobraucējiem.

Ievēro ceļu satiksmes noteikumus! Ja neievērosi noteikumus, vari tikt pat pie administratīvā soda.

Sagatavots izmantojot materiālus no veikalins.muki.lv/

“Prātnieku” aprīlis.

“Prātnieki” vēros dabas pārmaiņas pavasarī.  Vēros putnus, kukaiņus un dzīvniekus. Noskaidros, kā dzīvā radība pielāgojās pārmaiņām dabā. Nostiprinās zināšanas par kokiem. Noskaidrosim augu nozīmi cilvēku dzīvē. Rūpēsimies par tīru un sakoptu vidi. Turpināsim rūpēties par zaļajām palodzēm.

Atkārtosim un nostiprināsim mācību gada laikā apgūtās zināšanas un prasmes:

  •  Nostiprināsim zināšanas par profesijām un iepazīsimies ar jaunām profesijām. Noskaidrosim, par , ko paši vēlās kļūt.
  •  Nostiprināsim zināšanas par Latviju, savu novadu.
  • Iejutīsimies kādā literārā darba varoņa tēlā – gatavosimies “Pavasara koncertam”.
  • Lietosim dažādus materiālus radošā darbībā – gatavosim dāvaniņas, ielūgumus, plakātus.
  • Nostiprināsim lasīt prasmi, stāstīt prasmi.
  • Rakstīsim vārdus, vārdu savienojumus, tekstus.
  • Rēķināsim, salīdzināsim, mērīsim 20 apjomā.
  • Veiksim dažādas fiziskas aktivitātes dabā.

Baudīsim kopā būšanu ar saviem grupas biedriem.

 

This entry was posted on aprīlis 9, 2018, in Prātnieki.

“Prātnieku” marts.

“Prātnieki” iejutās vēsturnieku lomā.

Noskaidrojām un izpētijām:

  • Kas bija dinozauri?
  • Kāpēc dinozauriem ir tik neparasti vārdi?
  • Kā dzīvoja dinozauri?
  • Kā dzīvoja alu cilvēki?
  • Kā cilvēki dzīvoja viduslaikos?
  • Kā būvēja pilis un gatavoja ieročus?

 

Klausijās tekstu un atbildēja uz jautājumiem.

Minēja aprakstošas mīklas, paši sacerēja mīklas.

Rakstijām burtu elementus, vārdus, teikumus. Apguvām jaunus vārdus.

Lasijām vārdus, teikumus.

Izpētijām dabas materiālus – koks, akmens.

Konstruēja, izmantojot dažādus konstruēšanas materiālus .

Veidoja dažādus objektus no dažādiem materiāliem.

Veidoja skaitļu sastāvu dažādās variācijās – darba lapās, spēlēs.

Pina no papīra, dzijas, sutažā pīnītes.

Iejutās kāda literārā darba varoņa tēlā – gatavojās “Pavasara koncertam”.

 

 

This entry was posted on aprīlis 9, 2018, in Prātnieki.